Comune di Reggio Emilia
Centro Documentazione e Ricerca Educativa
Nidi e Scuole dell'Infanzia
in collaborazione con
F.I.S.M.
Provveditorato agli Studi
 
[pensare con le mani]
   

 

Il titolo Giochi matematici vuole sottolineare il nostro interesse ad individuare brevi percorsi progettuali in grado di rendere visibile e far crescere la simpatia dei bambini e degli adulti, nei confronti di attività di tipo matematico.
Il laboratorio prevede l'elaborazione di un percorso progettuale, perciò richiede la presenza di un numero limitato di persone, disponibili ad iniziare già da questo anno scolastico delle esperienze nel campo matematico con i bambini. Saranno preferibilmente accolte le iscrizioni delle scuole disponibili ad impegnare almeno due insegnanti (meglio se della stessa sezione), a garanzia di continuità e per favorire momenti di approfondimento e di scambio all'interno di ogni scuola.

A fianco è presentato il programma del corso giochi matematici a scuola, che si articola in tre incontri.
I posti disponibili sono 12.

per informazioni e prenotazioni:
Centro Documentazione
e Ricerca Educativa
Daniela Davoli
telefono 0522 456653

fax 0522 456395

     
  giochi matematici a scuola.
individuazione e documentazione di brevi progetti sul numero e la misurazione
 
  programma ottobre 2001 - febbraio 2002  
     
  individuazione di un breve percorso progettuale da realizzare nella scuola.

Relatrici:
Castagnetti Marina

  9 ottobre 2001, ore 16.15 Reverberi Evelina
  Scuola Comunale dell'Infanzia Diana - V.le Allegri, 12 Strozzi Paola
     
  confronto dialogo sulle prime osservazioni raccolte nelle scuole.

Relatrici:
Castagnetti Marina

  6 novembre 2001, ore 16.15 Reverberi Evelina
  sede da individuarsi tra le scuole partecipanti al corso Strozzi Paola
     
  riflessione e condivisioni su percorsi e progetti intrapresi dalle scuole coinvolte.

Relatrici:
Castagnetti Marina

  11 febbraio 2002, ore 16.15 Reverberi Evelina
  sede da individuarsi tra le scuole partecipanti al corso Strozzi Paola
     
     
     
     
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