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Le nostre pubblicazioni sono disponibili, anche per corrispondenza, presso gli uffici di Reggio Children. Per effettuare ordini, contattare
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Le pubblicazioni edite da Reggio Children si possono acquistare anche nelle Librerie Feltrinelli.
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reggio children editore

Le nostre pubblicazioni (libri, cataloghi, audiovisivi, portfolios) si sviluppano a partire da progetti elaborati nei Nidi e nelle Scuole dell’infanzia del Comune di Reggio Emilia, con l’intento di avvicinare un pubblico vasto ai pensieri dei bambini, ai loro immaginari, alle loro strategie di relazione e di apprendimento.

Dall’ascolto e dalla stima per l’infanzia nascono libri che riportano direttamente la voce dei bambini, testi che presentano gli esiti di ricerche condotte sul campo, saggi in cui si riflette sull’educazione, ma tutte le pubblicazioni hanno i bambini di oggi come protagonisti.

L’editoria di Reggio Children è disponibile in molte lingue ed è distribuita da un network di collaboratori e librerie in molti Paesi.

Catalogo
Reggio Children Editore
novembre 2009
file pdf, 650KB

novità editoriali

copertina - in dialogo con reggio emilia

In dialogo con Reggio Emilia
Ascoltare, ricercare e apprendere

Il libro raccoglie gli scritti e i discorsi più importanti di Carla Rinaldi dal 1994 a oggi. Tra le tematiche affrontate: il pensiero di Loris Malaguzzi, le peculiarità della filosofia pedagogica reggiana, il ruolo della creatività in educazione, il rapporto tra insegnamento e apprendimento, la partecipazione, la valutazione.
2009, 208 pagg.


Versione italiana ISBN 978-88-87960-55-6	euro 20,00
Versione inglese pubblicata da RoutledgeFalmer

copertina - rendere visibile l'apprendimento

Rendere visibile l'apprendimento
Bambini che apprendono individualmente e in gruppo

Dalla ricerca condotta da insegnanti e pedagogisti
dei Nidi e delle Scuole dell’infanzia del Comune di Reggio Emilia, ricercatori di Harvard Project Zero e Reggio Children (1997-99).
2009, 376 pagg.


Versione italiana ISBN 978-88-87960-56-3	euro 30,00
Versione inglese ISBN 978-88-87960-25-9	euro 30,00
Altre traduzioni: coreano, svedese e cinese. A breve anche in tedesco

copertina - noi scriviamo forme che sembrano un libro

Noi scriviamo forme che sembrano un libro
seconda uscita collana coriandoli

In italiano
2008, 56 pagg.


Versione italiana ISBN 978-88-87960-53-2	euro 10,00
Versione inglese ISBN 978-88-87960-54-9	euro 10,00

idee da sfogliare
prima uscita nuova collana lo stupore del conoscere

Dalla nuova mostra Lo stupore del conoscere,
una collezione di idee belle, microstorie, pensieri
e teorie dei bambini, frammenti di progetti:
un raccoglitore aperto e accogliente di nuovi
e diversi contributi di bambini e adulti che, attraverso una grandissima sintesi narrativa e iconica, tengono traccia del progetto di base ma esprimono concetti generativi di grande potenzialità didattica, capaci di far nascere nuove idee e nuove proposte. 2009, 23 schede


Versione italiana ISBN 978-88-87960-57-0	euro 20,00
Versione inglese ISBN 978-88-87960-58-7	euro 20,00

Landscapes

Doppio cd-rom interattivo con più di 90 immagini sull’ambiente dei Nidi e delle Scuole dell’infanzia a Reggio Emilia.

Versione bilingue italiano/inglese
2009


Versione bilingue ISBN 978-88-87960-45-7	euro 25,00

tra le pubblicazioni più recenti

I giardini sono...
prima uscita collana coriandoli

Dal Progetto “Città inattesa”, gli incontri, le scoperte,
gli ascolti e le rielaborazioni dei bambini
del Nido Bellelli di Reggio Emilia, alle prese
con l’esplorazione dei Giardini Pubblici della città.
2008, 64 pagg.


Versione italiana ISBN 978-88-87960-51-8	euro 10,00
Versione inglese ISBN 978-88-87960-52-5	euro 10,00

Dialoghi con i luoghi

Ogni luogo ha un’anima, un’identità; cercare di scoprirla e porsi in relazione con essa significa imparare a riconoscere anche la propria anima. I bambini dei Nidi e delle Scuole dell’infanzia di Reggio Emilia hanno esplorato il Centro Internazionale Loris Malaguzzi mentre il cantiere era ancora aperto, hanno scelto uno spazio per loro interessante ed hanno progettato un’opera, un regalo pensato in sintonia ed in dialogo con il luogo scelto.
Dalla mostra “Dialoghi con i luoghi”, le esperienze
e i progetti dei bambini diventano un quaderno di lavoro.
2008, 172 pagg.