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Centro internazionale
per la difesa e la
promozione dei diritti
e delle potenzialità
dei bambini e
delle bambine |
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libri |
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Lo stupore del conoscere - novità
i cento linguaggi dei bambini |
Il catalogo di una grande mostra, nata internazionale e già in viaggio per il mondo, che racconta gli sviluppi e la spinta innovativa dell’esperienza educativa reggiana.
Attraverso cinque diverse sezioni vengono presentati gli ultimi progetti realizzati nei Nidi e nelle Scuole dell’infanzia comunali di Reggio Emilia, un ampio caleidoscopio interdisciplinare, che attraversa linguaggi e media differenti. La metafora che rappresenta bene l’intero progetto culturale è quella della piazza democratica, un luogo che si apre al confronto per la costruzione di una nuova idea ed esperienza di cittadinanza.
A cura di Ilaria Cavallini, Tiziana Filippini, Vea Vecchi e Lorella Trancossi
Progetto grafico di Rolando Baldini e Vania Vecchi
2011, 216 pagg. |
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| Versione
italiana ISBN 978-88-87960-65-5 |
euro 28,00 |
| Versione
inglese ISBN 978-88-87960-66-2 |
euro 30,00 |
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| altre traduzioni: giapponese |
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Una città, tanti bambini - novità
Memorie di una storia presente |
Viene qui raccontata la storia della nascita e dello sviluppo delle scuole
e dei nidi d’infanzia comunali di Reggio Emilia, un progetto di ricerca
che ha tenuto insieme voci e pensieri di tanti protagonisti e ha attinto
a numerose fonti.
Un’autobiografia collettiva, una storia appassionata che s’intreccia con
altre storie, in una trama lunga ma sottile, fili di seta, come ricordava
Loris Malaguzzi: Una storia così fatta può passare come una storia che limpidamente
ha attraversato gli anni e le stagioni... invece esperienze come queste,
così anomale, camminano sempre su fili di seta.
(Loris Malaguzzi, 1993)
2010, 264 pagg. |
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| Versione
italiana ISBN 978-88-87960-61-7 |
euro 26,00 |
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In dialogo con Reggio Emilia
Ascoltare, ricercare e apprendere |
Il libro raccoglie gli scritti e i discorsi più importanti di Carla Rinaldi dal 1994 a oggi. Tra le tematiche affrontate: il pensiero di Loris Malaguzzi, le peculiarità della filosofia pedagogica reggiana, il ruolo della creatività in educazione, il rapporto tra insegnamento e apprendimento, la partecipazione, la valutazione.
2009, 208 pagg. |
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Rendere visibile l'apprendimento
Bambini che apprendono individualmente e in gruppo |
Dalla ricerca condotta da insegnanti e pedagogisti
dei Nidi e delle Scuole dell’infanzia del Comune di Reggio Emilia, ricercatori di Harvard Project Zero e Reggio Children (1997-99).
2009, 376 pagg. |
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| Dialoghi con
i luoghi |
Ogni luogo ha
un’anima, un’identità;
cercare di scoprirla e porsi in relazione
con essa significa imparare a riconoscere
anche la propria anima. I bambini dei Nidi
e delle Scuole dell’infanzia di Reggio
Emilia hanno esplorato il Centro Internazionale
Loris Malaguzzi mentre il cantiere era ancora
aperto, hanno scelto uno spazio per loro interessante
ed hanno progettato un’opera, un regalo
pensato in sintonia ed in dialogo con il luogo
scelto.
Dalla mostra “Dialoghi con i luoghi”,
le esperienze
e i progetti dei bambini diventano un quaderno
di lavoro.
2008, 172 pagg. |
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| Versione
italiana ISBN 978-88-87960-49-5 |
euro
20,00 |
| Versione
inglese ISBN 978-88-87960-50-1 |
euro
20,00 |
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I
linguaggi del cibo
Ricette,
esperienze, pensieri |
| Pedagogia
e cultura dell’alimentazione dalle cucine
dei Nidi e delle Scuole dell’infanzia del
Comune di Reggio Emilia.
2007, 108 pagg.
Euro 15,00
Versione italiana.
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| Versione
italiana ISBN 978-88-87960-47-1 |
euro
15,00 |
| Versione
inglese ISBN 978-88-87960-48-8
- novità |
euro
18,00 |
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| I cento linguaggi
dei bambini |
Catalogo
della mostra che da oltre vent’anni viene
esposta con successo in tutto il mondo. Edizione
aggiornata ad aprile 2005.
Testi di autori vari, tra cui Loris Malaguzzi,
fotografie ed elaborati dei bambini e delle bambine
dei Nidi e delle Scuole di Reggio Emilia. Il libro,
costruito a più voci, attraverso una ricchissima
e diversificata documentazione, presenta l’evoluzione
dell’esperienza pedagogica reggiana.
Versione bilingue italiano/inglese - Disponibile
anche con traduzione allegata in francese
215 pagg. |
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| Bambini arte artisti |
| Questo
catalogo si propone come una visita commentata
alla mostra I linguaggi espressivi dei bambini,
il linguaggio artistico
di Alberto Burri, che documenta i progetti svolti
a seguito della
mostra antologica di Burri a Reggio Emilia (nov.
2001 - gen. 2002) nei nidi, nelle scuole dell’infanzia
ed elementari. Il percorso si offre
come riflessione per un incontro possibile e generativo
tra bambini e artisti.
2004, 158 pagg. |
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| Versione
italiana ISBN 978-88-87960-37-2 |
euro
20,00 |
| Versione
inglese ISBN 978-88-87960-38-9 |
euro
25,00 |
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Oltre
la qualità nell’educazione e cura
della prima infanzia.
I
linguaggi della valutazione |
| Un
libro scritto a più mani da Gunilla Dahlberg,
Peter Moss e Alan Pence, docenti di pedagogia
presso le Università di Stoccolma, Londra
e Victoria (Canada), per indagare i concetti di
qualità e valutazione
nel campo dei servizi per la prima infanzia.
In italiano
2003, 296 pagg. |
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Sipario.
Anello delle trasformazioni
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Il
racconto del progetto che ha portato i bambini
della Scuola dell’infanzia Diana alla realizzazione
del nuovo sipario del Teatro
Ariosto di Reggio Emilia. Il percorso fa emergere
alcuni dei processi insiti nel lavoro di gruppo
e il ruolo dell’atelierista e degli insegnanti.
Disponibile in italiano e in inglese
2002, 132 pagg. |
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| Versione
italiana ISBN 978-88-87960-28-0 |
euro
25,00 |
| Versione
inglese ISBN 978-88-87960-29-7 |
euro
30,00 |
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| Il futuro è
una bella giornata |
Da un
progetto realizzato nelle Scuole dell’infanzia
Fiastri e Rodari di S.Ilario d’Enza (RE),
un volume che raccoglie i pensieri e le previsioni
sul futuro di bambini e bambine di 5 e 6 anni.
Versione bilingue italiano/inglese
2001, 136 pagg. |
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Reggio tutta.
Una guida dei bambini alla
città |
Una guida
dei bambini alla città Da un’indagine
realizzata nei Nidi e nelle Scuole dell’infanzia
comunali di Reggio Emilia, un libro che è
al contempo un “ritratto” della città
e una “guida” per il visitatore.
I bambini e le bambine tratteggiano l’identità
di Reggio Emilia e approfondiscono la dimensione
della relazione con l’altro, raccontando cosa
vedere e come vedere/ abitare la propria città.
Reggio tutta raccoglie, inoltre, saggi, contributi
e note sul contesto educativo.
Disponibile in italiano e in inglese
2000, 152 pagg. |
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| Versione
italiana ISBN 978-88-87960-13-6 |
euro
25,82 |
| Versione
inglese ISBN 978-88-87960-22-8 |
euro
30,99 |
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| Tutto ha un’ombra,
meno le formiche |
Le esperienze
e le emozioni vissute dai bambini delle Scuole dell’infanzia
Diana e Gulliver di Reggio Emilia alle prese con
l’ombra, immateriale compagna di vita, generatrice
di nuove scoperte e conoscenze. Un progetto di bambine
e bambini tra scienza e gioco.
Disponibile nelle versioni: italiano, inglese e
francese
1999, 89 pagg. |
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Bambini, spazi,
relazioni.
Metaprogetto
di ambiente per l’infanzia |
Il volume,
da un lavoro di ricerca svolto da Reggio Children
e Domus Academy di Milano, fornisce strumenti di
analisi e indicazioni d’uso per la progettazione
degli spazi per l’infanzia. Testi, elaborati
dei bambini,
fotografie.
Disponibile in italiano e in inglese
1998, 160 pagg. |
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Ai miei desideri
Messaggi dei bambini
delle Scuole dell’infanzia Fiastri e Rodari
di S.Ilario d’Enza (RE) |
Messaggi
d’amore, di rabbia, di riflessione su di sé
e sugli altri, sul mondo e sulla vita.
In italiano
1996, 72 pagg. |
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| Esaurito
- Non più disponibile a catalogo |
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| L’alimentazione
nei Nidi e nelle Scuole dell’Infanzia |
Ricette
ed indicazioni per una corretta alimentazione. Volume
redatto insieme alle cuoche dei Nidi e delle Scuole
di Reggio Emilia, ai pediatri,
alle dietiste.
Disponibile in italiano e in inglese
1999, 80 pagg. |
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| Esaurito
- Non più disponibile a catalogo |
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